儿童青少年心理特征
儿童青少年心理特征
儿童青少年是祖国的花朵和未来，儿童青少年期的心理健康是关系其一生心理健康的筑基，也是决定整个家庭幸福美满的最重要因素。
少年儿童的成长过程是生理和心理成长、成熟的过程，成长中的儿童能否保持健康的心理状态，不仅关系到他们的现在，更影响未来。纵观当今世界，公众获取心理、精神卫生知识的渠道有限，所以了解和认识程度不深入、不全面，许多隐患被忽视，心理问题未能得到及时、正确对待和解决，导致困难发生甚至演变成悲剧。
应足够重视儿童青少年心理健康，结合生理、心理、社会三大因素，分析导致心理障碍的原因，进而完善性格塑造、培养良好生活习惯、激发学习兴趣、端正学习态度、协调同学关系和亲子关系、科普青春期性教育、纠正不良品行、提出神经症咨询意见、方案（儿童自闭症、儿童多动症、儿童抽动症、儿童抑郁症性神经症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理咨询）。
杭州明心心理咨询，导师团队具备良好的职业道德，凭借过硬的职业技术技能和各种专业的心理测试方法，结合足够的人生经历和丰富的社会经验，针对具体情况具体分析操作，倾力解决青少年心理问题，培养健康健全人格。整合平台力量进入学校、社区、家庭，帮助社会建立全方位的心理辅导服务体系，使心理问题儿童青少年及早得到正确的帮助和服务。
携手杭州明心心理咨询，成就儿童青少年灿烂明天！
儿童时期（12岁以前）心理特征
0~1岁：信任与不信任。最简单直接的行为表达需要，需要得到满足，会觉得生长在一个安全的地方，逐渐长成一个开朗及信任别人的人。
2~3岁：自主与羞愧。孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力和限制（如控制大小便）。需要得到满足，受到家长支持及尊重，会获得充满自主能力的感觉，觉得自己对这个世界有一份影响力。
4~5岁：主动性与内疚。喜欢幻想、创造及按自己的主意行事；发展出主动性。需要得到满足，受到家长的支持，会说出想法、表达情绪，并且会发展出一份健康的好奇心。
6~11岁：勤勉与自卑。会开始于别人竞争及比较。需要得到满足，老师和家长鼓励孩子学习并表示孩子与其他孩子有同样的能力，孩子将会受到激励而变得有活力。
给予儿童足够的爱，满足其需求。因为在语言沟通的掌握程度、接受能力或思考方式上由于年龄、个体差异，在心理咨询中常使用沙盘游戏、角色扮演、绘画、玩偶、粘土等游戏技巧，或者游戏与故事相配合的方式进行。
青少年时期（12岁以后到成人）心理特征
青少年时期大脑机能不断增强，随着多学科知识学习的不断深入，社会空间接触的不断扩大和社会实践活动的不断增多，其认知能力得到飞速发展。
这段时期，青少年在思维能力、记忆力、判断能力有显著增强，从而逻辑思维能力逐步占据主导地位，能够通过分析、抽象、推理、概括、综合、判断来反映事物的内在联系和关系，并从片面化和绝对化的逻辑思维向辩证思维过渡，更多地利用理论思维，而且思维的独立性、批判性、创造性都有明显提升。
进入青少年期，渐渐地用批判的视角来观察、评论周围事物，并有其独特见解，喜欢质疑乃至争论。开始思考人生以及世界，在内心提出许多诸如“人生意义”、“人生目的”、“人生理想”等问题。但由于不敢大胆向老师、父母寻求帮助，或没有得到完整的有说服力答案，根据自己或与小伙伴的浅薄知识，对世界的认知和生命存在的意义等理解有偏颇。内心世界仍然充满疑问，矛盾横生，所以带来了他们情绪上的不安、沮丧、迷茫与苦恼，行为上异常如注意力不集中、对学习失去兴趣、对其他不健康事物产生兴趣，此时急需借助专业的青少年心理咨询师答疑解惑，积极引导，给予青少年心理上最大的帮助、温暖和关爱，纠正错误的行为习惯，建立正确的人生观。
